Не стоит «грузить» ребенка языками ранее 5 лет. Дайте возможность малышу закрепить навыки владения родным языком, чтобы впоследствии он не путал «французский с нижегородским» и особенно уделите внимание правильной артикуляции и произношению звуков. Если требуется вмешательство логопеда, пойдите и на этот шаг – дефекты речи родной будут мешать освоению иноязычной, что исправить позже будет значительно сложнее.Занятия по 20 - 40 минут 2 раза в неделю, с нашей точки зрения, никакой практической пользы не несут, разве что у ребенка появляется осознание факта существования иностранного языка.В возрасте 5 лет ребенок продолжает осваивать окружающий мир – так давайте позволим ему это делать при помощи иностранного языка. Пусть он экспериментирует, ставит опыты, играет, а опытный педагог будет на начальном этапе сопровождать его действия хорошим разговорным языком, постепенно подводя ребенка к мотивированному использованию иностранной речи на пути к новым открытиям.В 6 - 7 лет можно смело начинать готовиться к школе, не переходя на русский (но ни в коем случае не упуская его из виду). Математика, логика, окружающий мир, творчество, музыка, физкультура – все эти предметы вполне могут быть освоены при помощи, скажем, английского языка. И пожалуйста, избегайте зазубривания алфавита, который абсолютно бесполезен при обучении чтению (впрочем, похожая ситуация и с русским алфавитом) и способен только запутать маленького полиглота.К сожалению, не всегда эти высказывания тождественны. Зачастую, имея пять в школе, ребенок абсолютно не способен выражать свои элементарные мысли на иностранном языке. И наоборот, вполне сносно изъясняясь на иностранном языке где-нибудь на отдыхе, ребенок не всегда способен продуцировать монологическое высказывание из 12 утверждений о политическом устройстве Объединенного королевства. Поэтому родителям необходимо понимать разницу между школьной программой (и мы ни в коей мере не критикуем сложившуюся систему) и разговорным курсом.В 8 лет ребенок в средне...